かならず幸せになれるいきもの

おしゃべりによる出現する未来から学ぶ

試合終了?!

2時間前まで来週の話をして帰宅後、最寄駅についての速報である。 全国の学校お休み要請。 あと三週間。走り切りたかったなあ。 あーだこーだとやり合いたかった。 それも、たぶん、もう終わり。 本当に一番いいところ。 クライマックスのみカット。 それが…

焦燥感、焦燥感。のち、気合と根性!!

とんでもなく焦る。石川晋さんが、再三教師には「書く力」がいる。とおっしゃっているが、原因はそれなのではないかと思う。 思いつかない。力がない。何よりも文章力がない(今頃何を言ってんだ)。こうして、改めて業務に支障をきたしそうになってから、コ…

折れる、折れる。

いやーーーーきっつい!! 抉られるわ。 文集の印刷。 心折れます。 なんだろうなあ。 とりあえず2時間。それでも終わらない。 なんてこった。 休みたい。ああ、休みたい。 多少の残業くらい楽しもうというような。 そういうタフネスがない。 ミスをしない緻…

週次レビュー【2/17〜2/23】

毎日のメモをレビューし直す習慣がいるよなあと改めて思う。レビューしないなら、メモいらんやん!と。 月曜日 視察に来てもらった日。和やかな一日だった。 〈見てもらってた体育について〉 子どもを観察して「これむずくない?」と問う。体育はその場の試…

週末だもんね

なんかなーイラつくなー ブリーフ的な介入ばかり考えてしまって、それが功を奏すのか奏さないのか分からないが、まあ、見守ってみようと思う。 あるところにいる、そのうちの一人を連れ出して話してみる。授業中にあることをして注意されるというような構図…

せめて、人間らしく

まあ、これです。 社会科で、憲法について学び始めている。 日本国憲法の基本原則 国民主権 基本的人権の尊重 平和主義 「基本的人権の尊重」が一番わかりづらいと思っている。 「人間らしく生きる権利」ってなんだろうか。子どもたち一人ひとりに意見を聞い…

自分は

自分は……できていないなあ、と、ずっとそうだなあと思うし、いつもそうだなあと思う。 けれど、そんなことは、なくて、そこそこにはできている。 もしかしたら、できていないって言うには、皮肉になくらい、そこそこには頑張れているのかもしれない。 それが…

後退はしていないか

まあ、後退はしていないかー。 4月と比べると気になることをいろいろ言ってくれるようになったしね。 そんで来週。 自分が背負っているものは、少しずつ目処が立ってきたかな。大丈夫かな。子どもたちは、楽しく過ごせているといいな。 時間さえあれば、もっ…